Yeşil Bina Dergisi 27. Sayı (Eylül-Ekim 2014)

kriterlerdir. Bu projede, ileride eğer arzu edilirse LEED sertifikası “Gönüllü Yeşil Okul Sertifikası”na başvurulması için de gerekli altyapı ve kriterlerin sağlanması öngörülmüştür. Eğitim Mekanları Eğitim ve öğrenim mekanlarında aydınlatma ve havalandırma kalitesinin, öğrenci ve öğretmenlerin memnuniyet ve performanslarına etkisi birçok araştır - mayla gösterilmiştir. Sınıf yerleşimleri bu nedenle tüm sınıfların doğal ışıktan ve havalandırma olanaklarından yararlan - ması esası gözetilerek yapılmıştır. Eğitim yapılarının parçalı yapısı doğanın, doğal ışık ve havalandırmanın kompleksin her noktasına işlemesine olanak sağlamak - tadır. Düşük enerjili, ısı geri kazanımlı mekanik ve doğal havalandırma sistem - leri, yerden ısıtma ve kontrollü doğal ışık çözümleriyle birlikte entegre yangın söndürme sistemleri, sınıflarda kullanıcı memnuniyeti ve güvenliği açısından kul - lanılan kimi sistemlerdir. Aydınlatma Eğitim birimlerinin parçalı formu ve alt katlara doğru kademe kademe inen yapısı sayesinde tüm sınıflarda, özelleşmiş ders - liklerde ve koridorların büyük bölümünde doğal aydınlatma sağlanabilmektedir. Cephelerde kullanılan açıklık sistemi, ışığın katlara göre homojen dağılımını sağ - lamaktadır. Üst katlardaki dar açıklıklar alt katlara doğru genişlemekte ve güneş ışığının daha zor ulaştığı alt katlara daha fazla ışık alınmasını sağlamaktadır. Aynı şekilde üst katlarda gün ışığının rahat - sız edici etkilerinin en aza indirgenmesi amaçlanmaktadır. Pencerelerdeki dikey güneş kırıcılarının miktarı da güneşin gelme açısı ve miktarına göre simule edil - dikten ve hesaplandıktan sonra artırılabilir veya azaltılabilir şekilde kurgulanmıştır. Sınıflarda yapılan değişik aktiviteler için değişik ışık kaliteleri gerekmekte - dir. Örneğin okuma ya da bilgisayarda çalışmak için farklı, projeksiyon göste - rimi ya da sınavlar esnasında farklı ışık renk-seviyelerine ihtiyaç duyulmaktadır. Bunun için günışığını simule eden oto - masyona uyumlu “dinamik aydınlatma sistemleri” de doğal aydınlatma sistemi - nin yanısıra önem kazanmaktadır. Güneş ışığı ve ısı kontrolü, özellikle güney cephede aynı zamanda ağaçlan - dırma ile de sağlanacaktır. Kışın yaprakla - rını döken ağaçlar seçilerek içeri daha çok ışık girmesi, yazınsa yaprakların yarattığı gölgeden yararlanılması amaçlanmıştır. Böylelikle, yapıların hem soğutma ve ısıtma yükü azaltılmış olacak hem de yeterli doğal ışık sağlanacaktır. Havalandırma ve Isıtma Kampüsün ısıtma ve soğutma ihtiyaç - ları su kaynaklı ısı pompası sistemiyle karşılanacaktır. Toprak kaynaklı versiyonu da bulunan bu sistemde su, daha yüksek verimlilik sağladığı için tercih edilmiştir. Sistem verimliliği açısından hem ısıtma hem soğutma amaçlı kullanılacaktır. Su kaynaklı ısı pompası olarak kam - püste düşünülen yapay göl ve yağmur sularının biriktirildiği su depoları ve/ veya yangın deposu kullanılacaktır. Alan geniş olduğu için toprak kaynaklı sistem de gerekli görülürse kullanılabilecektir. Jeotermal ısı pompası sistemlerinde üç metre toprağın altına ya da suyun içine serilen borulardan sağlanan, yaz ve kış yaklaşık 10 derece farklık ısıdaki sıvılar, bir motor-pompa ve kompresör aracılı - ğıyla yükseltilerek kalorifer sistemlerinde doğrudan kullanılabilmektedir. Böylelikle, kazan sistemlerine gerek kalmadan, daha sağlıklı ve verimli ısıtma sağlanması müm - kün olmaktadır. Kampüste, daha fazla enerji harcayan hacim ısıtması yapmak yerine, düşük sıcaklıklı yerden ısıtma sistemleri önerilmiştir. Oda içinde homo - jen bir ısı dağılımı sağlayan bu sistemler aynı zamanda düşük sıcaklıklarla yüksek verim verebilmektedir. Güneşten elde edilen enerji, binalarda tüm mekanların ısıtma ve soğutmasında YEŞİL BİNA / EKİM 2014 23